يستند التعليم الإلكتروني إلى أهم الأدوات في حقل التربية المعاصرة. وتتسم هذه التقنيات بـمُرونة العمل و إنجاز الشركة.

• تعطي التعليم الإلكتروني للأفراد التحقق إلى القوالب من أي مكان.
• تشجع الأكاديميات من تدريب المستفيدين بتقنيات جديدة
• يجري تجميع التربية الإلكترونية في المؤسسات التربوية.

وثيقة PDF : أداة أساسية للتعليم الإلكتروني

تعتبر الـ PDF أداة أساسية في عالم التعليم الإلكتروني . وذلك يُمكِّن PDF عرض المعلومات في طريقة سهل طالب.

• يمكن استخدام الـ PDF عرض الدروس بصورة فعالة .
• وذلك أيضاً , يُمكن تحرير الـ PDF لتلائم احتياجات المتعلمين.
• مؤشر على الـ PDF يُوفر سلسلة {مزايا رائعة للتعليم الإلكتروني.

منصات التعلم الإلكتروني: تنوع وتحديات مواقع التعليم الإلكتروني: تنوع والتحديات التعليم الإلكتروني: تنوع و التحديات

شهدت مجال/حقل/قطاع التعليم/تعليم/ التعلم/المعرفة أزدهار/تطور/تنمية ملحوظ click here في الآونة الأخيرة، وتجلى ذلك بظهور كثير من/عدد كبير من/مجموعة متنوعة من منصات/مواقع/برامج ال تعليم الإلكتروني/التعلم الإلكتروني/تعلم الكتروني. تُقدم هذه المواقع/المنصات/البرامج إمكانيات/فرص/ أدوات فريدة/متميزة/مختلفة لتعلم و/وال المشاركة/التفاعل في البيئة التعليمية/الفضاء التعليمي/المجال التعليمي.

• تتنوع/تشمل/تتعدد هذه المنصات/مواقع التعلم الإلكتروني/برامج التعليم الإلكتروني في أنواعها/أشكالها/ حقولها/مجالاتها، من/و/إلى التعليم الأساسي/تعليم الثانوي/التعليم الجامعي و حتى/و بما في ذلك التدريب المهني/التطوير المهني/ورش العمل.
• تقدم/تملك/تشمل هذه المنصات/ مواقع التعلم الإلكتروني ميزات/خصائص/فرص كثيرة/مختلفة، مثل/مثلما التعليم المرئي/الندوات عبر الإنترنت/المشاورات الشخصية.

ومع ذلك/غير أن/إلا أن تواجه/تحتاج إلى/يواجه منصات/مواقع/برامج التعليم الإلكتروني كثير من/عدد كبير من/مجموعة متنوعة من التحديات/المشكلات .

تشمل/تعد/تعالج هذه التحديات نقص/ندرة/قلة في/من التمويل/الدعم/الموارد. بالإضافة إلى ذلك/ولكن/ أيضاً , وجود/مواجهة/شكل مشاكل/أخطاء/عيوب في جودة/نوعية/كفاءة المحتوى/المنصة/التعليم.

الجامعة الاسلامية والعصر الرقمي في التعليم

تحتل الجامعات الإسلامية اليوم الأجواء الكبيرة بسبب العصر الرقمي. وهي تهدف هذا العصر إلى التغير في المجتمعات من أسهل الطرق .

• تعرض تقنيات الحاسوب محفزات للإبداع الفريد من نوعه.
• لكن
• يجب أن نكون مستعد للتحديات.

يلجأ الجامعة الإسلامية إلى تنفيذ استراتيجيات جديدة لاستغلال {هذه التقنيات بشكل .

تجارب التعليم الالكتروني في جامعة العلوم الإسلامية

تُعدّ جامعة/معهد/كلية العلوم الإسلامية من الأماكن/الجامعات/ المؤسسات التعليمية الرائدة في المملكة العربية السعودية/الشرق الأوسط/العالم الإسلامي. ولذلك/نظراً لذلك/بسبب ذلك ركزت على تنمية/تحسين/دمج التعليم الإلكتروني/ نظام التعليم عن بعد/المنصات التعليمية واستخدمته/أدخلته/نظمته في برامجها الدراسية لتحقيق/لتطوير/لضمان نوعية/جودة/كفاءة التعليم.

وقد سجلت/حققت/أظهرت هذه التجربة نجاحاً/نتائج إيجابية/تقدماً مُلحوظاً/مُعجبًا/مُشجعًا. حيث/{وبما أن/لذا الطلاب/المُتعلمين/الباحثين قدروا/استفادوا/التحقق من فوائد الدراسة الإلكترونية /النظام التعليمي الالكتروني /منصات التعلم الرقمي, والتي/التي تشمل/تقدم/تتيح 灵活性/المرونة/حرية في مواعيد/وقت/طريقة الدراسة.

العقبات و مُعرِضات التعليم الإلكتروني.

يَشْكِل التعليم الالكتروني مجال واسعاً من الصعوبات و الفرص . مثلاً , يَتضمن التحديّات شح في الكفاءة إلى الأدوات ، واختلاف درجات المعلمين .

• ومن جهة أخرى

يَقدّم التعليم الالكتروني مُزايا للتدريب. قد يوفر التعلم عن بعد , التواصل بين المتعلمين من مختلف البلدان.